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    湖南全面推进新高考综合改革

    湖南省教育厅  时间:2019-04-23 00:00

    《湖南省高考综合改革实施方案》发布:考试形?#25509;?#21407;来的文理科“固定组合”向“多元选择”转变,招生录取由根据统一高考成绩录取向“两依据、一参考”录取模式转变,由单一高考录取向“分类考试、综合评价、多元录取”转变

     

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    4月23日,湖南省高考综合改革新闻发布会在长沙召开

     

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    省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠发布新闻

     

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    省教育厅党组副书记、副厅长、省委教育工委副书记王瑰曙出席新闻发布会并回答记者提问

     

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    省教育考试院院长唐未兵出席新闻发布会并回答记者提问

     

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    省委宣传部(省政府新闻办)新闻发布处处长姚伟红主持新闻发布会

     

    考试招生制度是国?#19968;?#26412;教育制度,高考综合改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革,承载着广大考生的美好期盼,事关千家万户的切身利益。根据党中央、国务院的决策部署,报经省委、省政府和教育部同意,湖南作为全国第三批启动高考综合改革的8个省市之一,从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。4月23日,省人民政府印发了《湖南省高考综合改革实施方案》(以?#24405;?#31216;《实施方案》),并于当日下午在长沙召开新闻发布会,就《实施方案》出台的背景、主要内容及特点等进行发布和解读。《实施方案》的发布,标志着湖南新一轮高考综合改革全面推进。

     

    省教育厅党组书记、厅长、省委教育工委书记蒋昌忠作新闻发布,省教育厅党组副书记、副厅长、省委教育工委副书记王瑰曙,省教育考试院院长唐未兵出席新闻发布会并回答记者提?#30465;?#30465;委宣传部(省政府新闻办)新闻发布处处长姚伟红主持新闻发布会。

     

    “《实施方案》的研制过程既是一次深入学习、统一思想、凝聚共识的过程,也是反复论证、集思广益、改革创新的过程。”发布会上,蒋昌忠深入阐述了《实施方案》出台背景和形成过程,详细介绍了《实施方案》的主要内容。

     

    蒋昌忠说,从政策设计上看,考试形?#25509;?#21407;来的文理科“固定组合”向“多元选择”转变,招生录取由根据统一高考成绩录取向“两依据、一参考”录取模式转变,由单一高考录取向“分类考试、综合评价、多元录取”转变。具体来说,主要包括?#21335;?#22522;本改革任务:

     

    一是完善普通高中学业水平考试制?#21462;?#26222;通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩是高中毕?#26723;?#20027;要依据,选择性考试成绩纳入高考总成绩。

     

    二是健全普通高中学生综合素质评价制度,客观记录学生成长过程,形成综合素质评价档案,作为高校招生录取参考。

     

    三是改革统一高考招生录取制?#21462;?#24314;立“两依据、一参考”高考招生方式。依据一:语文、数学、外语3门全国统考科目成绩,满分各为150分。其中外语科目只考一次,条件成熟后提供两次考试机会。依据二:3门选择性考试科目成绩,由1门首选科目(物理和历史2选1)成绩和2门再选科目(思想政治、地理、化学、生物学4选2)成绩组成。首选科目以原始成绩直接计入高考总成绩,满分100分;再选科目以等级赋分转换后的等级成绩计入高考总成绩,满分各为100分。普通高校按高考总成绩(包含政策性加分)参考综合素质评价择优录取学生。

     

    四是进一步完善高等职业院校分类考试招生制度,构建更加符合高等职业教育培养规律和特点的人才选?#25991;?#24335;。进一步改革完善我省普通高校对口招生、高职院校单独招生政策,力争2020年成为高职院校招生主渠道。建立技能型人才选拔的考试评价体系,完善“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔制度?#21462;?/span>


    蒋昌忠表示,这一轮高考综合改革是恢复高考40多年来最全面、最系统、最深入的一次改革,同时也是操作?#26041;?#26368;复杂的改革。《实施方案》进一步强化系统设计、体现育?#23435;?#26412;,切实把促进公?#28966;?#27491;作为改革的基本价值取向,着力为每位学生提供合?#23454;纳?#23398;通道,为不同学生提供多样化的成长成才路径。

     

    新闻发布会上,蒋昌忠、王瑰曙、唐未兵还就湖南第三批启动改革的缘由、等级赋分的操作办法、志愿填报和录取的制度设计等问题分别回答了记者提?#30465;#?#25991;\图 徐鹏)


     

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